TRABAJAMOS SOBRE LA GRIPE A (H1N1)

En esta oportunidad trabajamos con un tema que nos importa a todos...La GRIPE A (H1N1).

Nos propusimos averiguar:

* ¿qué es?

*¿cómo se origina?

*¿cuáles son los síntomas?

*¿cómo se previene?

Investigamos en esta página: http://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia_de_gripe_A_(H1N1)_de_2009

¿Qué es la gripe A/H1N1?
La gripe A/H1N1 es una enfermedad respiratoria muy contagiosa causada por una combinación de diferentes virus. Se transmite fácilmente de persona a persona y en algunos casos puede ser fatal.
¿Cómo se contrae la gripe A/H1N1?
La gripe A/H1N1 se contrae a través del contacto humano. Una persona con la enfermedad puede transmitir el virus al toser o estornudar. Otra manera de contagiarse es tocando algo infectado por el virus y después tocándose la boca o la nariz.
No es peligroso comer carne de cerdo porque la gripe A/H1N1 no se contrae consumiendo productos derivados del cerdo.
¿Cuales son los síntomas de la gripe A/H1N1?
Los síntomas de la gripe A/H1N1 son similares a los de la gripe estacional. Estos incluyen:
Fiebre más alta de 37.8º C
Dolor de garganta
Tos
Dolor de cuerpo
Cansancio
Congestión o goteo nasal
Ciertos casos también pueden incluir:
Vómito
Diarrea
¿Cómo se trata la gripe A/H1N1?
La infección se trata con ciertos medicamentos anti-virales que disminuyen la severidad de la enfermedad. El tratamiento resulta más efectivo si se comienza dentro de las primeras 48 horas después de que aparecen los primeros síntomas.
¿Cómo me puedo proteger?
Actualmente no hay una vacuna disponible para proteger contra la gripe A/H1N1. Sin embargo, hay cosas que se pueden hacer diariamente para ayudar a prevenir el contagio de los gérmenes que causan enfermedades respiratorias como la influenza. Algunos pasos sencillos para proteger su salud y la salud de su familia son:
Cúbrase la boca y la nariz con un pañuelo desechable al toser o estornudar. Bote el pañuelo desechable a la basura después de usarlo.
Lávese las manos a menudo con jabón y agua. Después de toser o estornudar lávese las manos con jabón y agua caliente por 15 a 20 segundos. Los desinfectantes a base de alcohol también son eficaces.
Trate de no tocarse los ojos, la nariz, ni la boca. Los gérmenes se transmiten de esta manera.
Trate de evitar el contacto cercano con personas que tienen la enfermedad.
Si usted se enferma, quédese en la casa y no vaya al trabajo o a la escuela. No se acerque mucho a otras personas para evitar contagiarlas.
CON TODA LA INFORMACIÓN A LA QUE TUVIMOS ACCESO, ELABORAMOS UN FOLLETO PARA INFORMAR A LAS FAMILIAS Y COMUNIDAD EN GENERAL.

CONOCEMOS EL POP ART

El Arte Pop fue un movimiento artístico surgido a mediados de los años 1950 en el Reino unido y finales de los años 1950 en los Estados Unidos. El arte pop desafió la tradición afirmando que el empleo de imágenes de la cultura popular tomadas de los medios de comunicación es contiguo con la perspectiva de las Bellas artes dado que el Pop remueve el material de su contexto y aisla al objeto o lo combina con otros elementos para su contemplación. El concepto del Arte Pop no hace tanto énfasis al arte en sí, sino a las actitudes que lo conducen. El arte pop fue un importante movimiento artístico del siglo XX que se caracteriza por el uso de temas y técnicas basados en dibujos proveniente de la «cultura popular», tales como en anuncios publicitarios, libros de cómics y objetos culturales «mundanos». El arte pop es comúnmente interpretado como una reacción a los entonces dominantes ideales del Expresionismo abstracto.3 El arte pop, como la música pop, buscaba utilizar imágenes populares en oposición a la elitista cultura existente en el arte, además que buscaba enfatizar el aspecto banal o kitsch de algún elemento cultural, a menudo a través del uso de la ironía.

Andrew Warhola (6 de agosto de 1928 - 22 de febrero de 1987), más comúnmente conocido como Andy Warhol, fue un artista plástico y cineasta estadounidense que desempeñó un papel crucial en el nacimiento y desarrollo del pop art. Tras una exitosa carrera como ilustrador profesional, Warhol adquirió notoriedad mundial por su trabajo en pintura, cine de vanguardia y literatura, notoriedad que vino respaldada por una hábil relación con los medios y por su rol como gurú de la modernidad.
ASÍ TRABAJAMOS...

NUESTROS TRABAJOS...

TRABAJAMOS CON PINTURAS AL RITMO DE LA MÚSICA...

La expresión plástica, actividad lúdica en los niños pequeños.

El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias. Muchas veces descubriremos que el niño se expresa gráficamente con más claridad que en forma verbal siendo una actividad de la que disfrutan enormemente.

Elvira Martínez y Juan Delgado en su libro “El origen de la expresión” analizan el significado de la expresión plástica en el niño desde tres aspectos:
Un medio de expresión y comunicación de sus vivencias, un lenguaje del pensamiento.La expresión se vincula a su desarrollo y a su cambio. Por medio del dibujo el niño cuenta, informa sus impresiones de los objetos a veces de forma más clara que verbalmente.
Un proceso en el que toma diversos elementos de la experiencia y les otorga un nuevo significado. Los transforma. Entonces cada experiencia significativa le aportará nuevos datos que serán vivenciados. Estas experiencias irán modificando sus esquemas y enriqueciéndolos. Es aquí donde el arte interviene para contribuir al desarrollo, ya que se producirá aprendizaje en la interacción del niño y el ambiente.
Una actividad lúdica donde las actividades gráfico plásticas representan un juego, estimulan el desarrollo motriz y se convierten en acciones útiles para la enseñanza de otros conocimientos. En ellas intervienen sensaciones, percepciones, y el pensamiento.

EN ESTA OPORTUNIDAD, TRABAJAMOS CON CASCOLAS DE COLORES, PINCELES, MARCADORES Y MÚSICA.

CONSIGNAS:

*CIERRO LOS OJOS

*ESCUCHO LA MÚSICA

*HAGO BAILAR EL MARCADOR (SIN LEVANTARLO) AL RITMO DE LA MÚSICA.

*CUANDO PARE LA MÚSICA, ABRO LO OJOS.

*BUSCO EL PRIMER Y EL ÚLTIMO PUNTO Y LOS UNO.

*AHORA PINTO CADA ESPACIO CON UN COLOR.

ASÍ PINTAMOS...

PROYECTO: "MI PRIMER AGENDA"

Este proyecto surge a través de una pregunta de los alumnos: ¿por qué escribes en ese libro?, haciendo referencia a una agenda. Les expliqué qué es y para qué sirve una agenda. A partir de ese día, muchos niños salieron al recreo acompañados de pequeñas libretas u hojitas sueltas que hacía las veces de "agendas". Aprovechando este entusiasmo, surge el Proyecto de Aula denominado "MI PRIMER AGENDA".

¿POR QUÉ ESTE PROYECTO?

Muy a menudo los adultos, como los niños, necesitamos escribir y leer para informar o informarnos de algo, enterarnos de datos concretos, no olvidar asuntos importantes y solucionar situaciones de nuestra vida cotidiana.
Quizá la agenda personal sea uno de los instrumentos más funcionales y de mayor utilidad en la vida diaria.

Estas situaciones nos dan la clave para intuir que la agenda personal será un elemento muy motivador en la aventura de leer y escribir con sentido.

La funcionalidad y uso de la misma puede remitirse a:

* Señalar, apuntar y no olvidar fechas importantes para los niños y sus familias como cumpleaños, actos, eventos deportivos, etc.

* Para que los niños tengan los teléfonos y direcciones de sus compañeros, y así fomentar la comunicación y las relaciones.

* Como vía de comunicación familia - escuela.

INTENCIONALIDADES DEL PROYECTO:

1.Desarrollar instrumentos de comunicación escrita desde un enfoque más funcional, comunicativo y con clara intencionalidad
2.Llevar a cabo la realización de una agenda personal que les permita comunicar y recordar datos importantes para ellos: cumpleaños, teléfonos, direcciones, etc.

3.Favorecer la creación, producción y utilización de textos (informativos, enumerativos...) para transmitir mensajes variados.
4.Involucrar a la familia en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura.

CONTENIDOS A ABORDAR:

*Textos enumerativos: nombres, listas, datos. Lectura y escritura.
*Textos informativos: el diario-anecdotario. Lectura y escritura.
*Funciones de la escritura: comunicar, recordar, localizar…

El texto enumerativo tiene unas características básicas (nombres, números, listas...) que lo convierten en un texto especialmente adecuado para los primeros pasos en la escritura y la lectura.

El texto informativo nos ayudará a realizar nuestra parte de diario - anecdotario. Intentaremos comunicar cómo nos sentimos, qué hicimos el fin de semana, etc. Los niños utilizarán frases cortas, que poco a poco irán evolucionando.

COMENZAMOS A ELABORAR LAS AGENDAS.

Organizamos un Taller de Creación de Agendas invitando a las familias para su elaboración.

Se les presentó el Proyecto, con sus justificaciones e intencionalidad y la idea de que cada familia elabore la agenda para sus hijos como una sorpresa para ellos.

ASÍ TRABAJARON LAS FAMILIAS...

ASÍ QUEDARON LAS AGENDAS!!!

Día del Libro

26 de Mayo - Día del libro26 de Mayo de 1816 - Aniversario de la apertura de la Biblioteca Nacional.
El 26 de Mayo se celebra en el Uruguay el “Día del libro”, por ser el aniversario de la apertura pública de la Biblioteca Nacional.
La creación de una Biblioteca Pública de carácter nacional había sido propuesta al Cabildo de Montevideo, en un proyecto presentado el 4 de agosto de 1815 por el Pbro. Dámaso Antonio Larrañaga.
Larrañaga se había desempeñado en Buenos Aires como sub-Director de la Biblioteca Pública de esa ciudad, desde que en 1813 viajara a esa ciudad como uno de los diputados orientales, hasta 1815; por lo cual pasó a ejercer el cargo de Director de la Biblioteca Nacional.
Al fallecer en 1815 el Pbro. Dr. José M. Pérez Castellano, se recibió el legado testamentario de su casa, sus libros y sus rentas, con destino a crear y mantener una biblioteca pública, y pagar el sueldo del bibliotecario. Para dar cumplimiento a esa voluntad, Larrañaga propuso al Cabildo la creación de la Biblioteca, con la finalidad de que a ella pudieran concurrir “nuestros jóvenes y todos los que deseen saber”.
Finalmente, la Biblioteca fue instalada en el Fuerte; edificio actualmente demolido donde tenía su asiento el Gobernador de Montevideo y que posteriormente se utilizara para diversos destinos, albergando al Poder Ejecutivo. Larrañaga fue designado como su primer Director. Al proceder a la apertura de la Biblioteca, el 26 de mayo de 1816, Larrañaga pronunció lo que se conoce como su Oración Inaugural, en la que expresó entre otros, conceptos que “una biblioteca es el foco en que se reconcentran las luces más brillantes, que se han esparcido por los sabios de todos los tiempos.”

EN LA CLASE, ELABORAMOS UN LIBRO QUE CONTIENE POEMAS, RIMAS Y CANCIONES.

CADA UNO TIENE EL SUYO, PARA LEER.

NOS ENCANTARON LOS LIBROS!!!

COMPARTIMOS CON NUESTRA FAMILIA UN MOMENTO DE LECTURA...

Día de las Madres

¡FELIZ DÍA MAMÁ!

Nuestra clase festejó el Día de las Madres.

Las citamos a todas a la hora 16 y 15.

Para comenzar el homenaje, la maestra narró el cuento "Mi mamá es mágica".

Luego todos cantamos la canción "Ojos de Cielo".

Después jugamos un rato con nuestras mamás. Armamos unos puzzles con mensajes para ellas, después les dimos los regalos.