PROYECTO: "MI PRIMER AGENDA"

Este proyecto surge a través de una pregunta de los alumnos: ¿por qué escribes en ese libro?, haciendo referencia a una agenda. Les expliqué qué es y para qué sirve una agenda. A partir de ese día, muchos niños salieron al recreo acompañados de pequeñas libretas u hojitas sueltas que hacía las veces de "agendas". Aprovechando este entusiasmo, surge el Proyecto de Aula denominado "MI PRIMER AGENDA".

¿POR QUÉ ESTE PROYECTO?

Muy a menudo los adultos, como los niños, necesitamos escribir y leer para informar o informarnos de algo, enterarnos de datos concretos, no olvidar asuntos importantes y solucionar situaciones de nuestra vida cotidiana.
Quizá la agenda personal sea uno de los instrumentos más funcionales y de mayor utilidad en la vida diaria.

Estas situaciones nos dan la clave para intuir que la agenda personal será un elemento muy motivador en la aventura de leer y escribir con sentido.

La funcionalidad y uso de la misma puede remitirse a:

* Señalar, apuntar y no olvidar fechas importantes para los niños y sus familias como cumpleaños, actos, eventos deportivos, etc.

* Para que los niños tengan los teléfonos y direcciones de sus compañeros, y así fomentar la comunicación y las relaciones.

* Como vía de comunicación familia - escuela.

INTENCIONALIDADES DEL PROYECTO:

1.Desarrollar instrumentos de comunicación escrita desde un enfoque más funcional, comunicativo y con clara intencionalidad
2.Llevar a cabo la realización de una agenda personal que les permita comunicar y recordar datos importantes para ellos: cumpleaños, teléfonos, direcciones, etc.

3.Favorecer la creación, producción y utilización de textos (informativos, enumerativos...) para transmitir mensajes variados.
4.Involucrar a la familia en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura.

CONTENIDOS A ABORDAR:

*Textos enumerativos: nombres, listas, datos. Lectura y escritura.
*Textos informativos: el diario-anecdotario. Lectura y escritura.
*Funciones de la escritura: comunicar, recordar, localizar…

El texto enumerativo tiene unas características básicas (nombres, números, listas...) que lo convierten en un texto especialmente adecuado para los primeros pasos en la escritura y la lectura.

El texto informativo nos ayudará a realizar nuestra parte de diario - anecdotario. Intentaremos comunicar cómo nos sentimos, qué hicimos el fin de semana, etc. Los niños utilizarán frases cortas, que poco a poco irán evolucionando.

COMENZAMOS A ELABORAR LAS AGENDAS.

Organizamos un Taller de Creación de Agendas invitando a las familias para su elaboración.

Se les presentó el Proyecto, con sus justificaciones e intencionalidad y la idea de que cada familia elabore la agenda para sus hijos como una sorpresa para ellos.

ASÍ TRABAJARON LAS FAMILIAS...

ASÍ QUEDARON LAS AGENDAS!!!